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Newsletter Portal Globales Lernen

Ausgabe März 2023: Frieden

Liebe Leserinnen und Leser!

Friedensbildung ist kein Luxus. Friedensbildung ist notwendig, weil sie junge Menschen dabei unterstützt, (1) Konflikte und Streit im eigenen Umfeld konstruktiv aufzulösen, (2) die Komplexität der Welt besser verstehen zu können, (3) sich eine eigene Meinung und Haltung zu Themen wie Gewalt, Krieg und Klimawandel zu erarbeiten und (4) sich für ein gutes Zusammen und für Frieden engagieren zu lernen. 

Friedensbildung beginnt beim einzelnen Menschen und gerade Schüler*innen haben es verdient, Zeit und Raum zu bekommen, um sich zu den für sie existenziell wichtigen Überlebensfragen austauschen zu können. Der Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine verschärft die Notwendigkeit von Friedensbildung. Es besteht bei Schüler*innen ein hohes Informations-, Orientierungs- und Handlungsbedürfnis.

Neben der Unterstützung der Persönlichkeitsentfaltung junger Menschen sind mehrere Themenfelder für die Friedensbildung heute besonders wichtig: Festigung einer Konflikt- und Dialogkultur angesichts wachsender Polarisierungen; Auseinandersetzung mit dem weltweiten Konfliktgeschehen und mit Aspekten der Sicherheits- und Friedenspolitik vor dem Hintergrund aktueller Kriegsentwicklungen; Etablierung einer digitalen Zivilgesellschaft um Hassreden, Desinformation und Verschwörungstheorien entgegentreten zu können; Entwicklung von (Friedens-)Perspektiven für eine lebenswerte Zukunft. 

In diesem Zusammenhang ist die Auseinandersetzung in der Schule mit SDG 16 besonders wichtig. In dem für die Friedensbildung konstitutivem Zusammenspiel von individueller, gesellschaftlicher und internationaler Ebene geht es um die Bewertung staatlichen Handelns zu Krieg und Frieden genauso wie um Zugänge für ein persönliches Friedensengagement. 

Dazu bedarf es der angemessenen Lernmedien und -arrangements – sei es für den Fachunterricht oder für Projekttage. Es ist gut, dass diese Ausgabe des Newsletters Portal Globales Lernen einen aktuellen Überblick bietet und Lehrer*innen wie Schüler*innen Mut macht, gemeinsam am Frieden zu arbeiten und weiterzudenken. Der Newsletter ist aber gleichzeitig auch eine Aufforderung an die verantwortlichen Behörden und Ministerien, die notwendigen zeitlichen und personellen Ressourcen verfügbar zu machen.

Prof. Uli Jäger, Berghof Foundation, Leiter der Abteilung Global Learning for Conflict Transformation

EWIK-Kooperationspartner

Aktuelles

Die politische Pflanze. Pflanzen, Wissen, Engagement

"Die politische Pflanze" steht als Wortmarke exemplarisch für die Tatsache, dass Ökosysteme, Wild- und Kulturpflanzen gleichermaßen Gegenstand politischer Erwägungen, Konflikte und Gesetzgebungen sind. In einem Projekt im Fachbereich Didaktik der politischen Bildung an der Uni Kassel wurden entsprechend Biodiversitätsbildung, politische Bildung und BNE zusammengedacht. In gut zwei Jahren entstanden zusammen mit vielen Kooperationspartnern thematisch und methodisch breit gefächerte Angebote, die alle gemeinsam haben, dass sie botanisches Wissen über einzelne Pflanzen in den Mittelpunkt ihrer bildungspolitischen Auseinandersetzung stellen und Botanische Gärten und Naturschutzakademien zu Erlebnisorten politischer Bildung machen. 
 
Titelseite Handreichung "Die politische Pflanze. Pflanzen, Wissen, Engagement". Quelle: Universität Kassel
Titelblatt des Materials Inseln – Fenster in die Zukunft. Quelle und Copyright: The Turquoise Change e. V.

Inseln – Fenster in die Zukunft

Was kann von Inseln im Umgang mit globalen und komplexen Herausforderungen auch für das Leben im großen Maßstab gelernt werden? Welche Zukunftsszenarien können für das Handeln heute wegweisend sein? Diese und weitere Fragen werden in der Handreichung „Inseln. Fenster in die Zukunft“ aufgegriffen und bieten Lehrkräften ein konkretes Angebot zur Umsetzung einer Bildung für nachhaltigen Entwicklung im Unterricht.

Bildungsurlaub BNE-Pädagogik

Sie wollen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) auch in Ihrem Bildungsangebot berücksichtigen und suchen deshalb nach einer umfassenden Weiterbildung? Sie bieten bereits Bildungsveranstaltungen im Sinne von BNE an und wollen Ihre Kenntnisse und Fähigkeiten systematisch vertiefen? Dann ist diser Bildungsurlaub BNE-Pädagogik das Richtige. 
Screenshot der nua-Website: Die nua bietet Bildungsurlaub an. Quelle und Copyright: nua
Grafik Spiel (B)Eat the system! Quelle und Copyright: Christliche Initiative Romero e.V. (CIR)

(B)Eat the system! Ein Online-Spiel

Mehr über das kaputte Ernährungssystem erfahren, ohne dabei die Couch zu verlassen: klingt verlockend? Für alle, die Spaß an "Jump and Run"-Spielen haben, ist das neue Online-Spiel „(B)Eat the system!“ der Romero Initiative (CIR) genau richtig. Jetzt Fragen zum Ernährungssystem beantworten, so viele Punkte wie möglich sammeln und zum Highscore springen!

Mapstories – Die interaktive Plattform für digitales Globales Lernen

Mapstories.de ermöglicht es, Geschichten rund um die Welt zu erzählen! Im Sinne des Storytellings bietet dieses kostenlose, webbasierte Tool Jugendlichen ab 13 Jahren vielfältige Optionen, um komplexe, globale Zusammenhänge und Prozesse mithilfe verschiedener Stationen auf einer Karte zu veranschaulichen.
Ausschnitt Flyer zum Projekt Projekt „Mapstories“. Quelle: vamos-muenster.de
Logo Bremer Informationszentrum für Menschenrechte und Entwicklung (biz). Quelle: bizme.de

Workshop "Globales Lernen im globalen Dialog"

Das Bremer Informationszentrum für Menschenrechte und Entwicklung (biz) bietet ab sofort den Workshop "Globales Lernen im globalen Dialog" für Schulklassen ab Klasse 9 an. Behandelt werden darin die Themen "SDGs", "Partnerschaft mit Namibia", "Antirassismus" und "Dekoloniale Perspektiven". Der buchbare Workshop kann online oder in Präsenz durchgeführt werden. Das biz bietet eine Vielzahl weiterer buchbarer Workshops zu verschiedenen Themen für unterschiedliche Zielgruppen an.
Zum Schwerpunkt: Bildungsmaterialien

Der Wunsch nach Frieden

Wir alle wollen in Frieden leben. Aber von welchem Frieden sprechen wir? Vom inneren Frieden, dem mit unseren Mitmenschen oder jenem Frieden, der in der Ukraine so sehr erhofft wird?
Auf dem schweizerischen Portal éducation21 finden sich in einem Themendossier, im BNE-Praxismagazin ventuno und in einem Erklärvideo zum Thema Frieden zahlreiche Ressourcen und konkrete Ideen für Aktivitäten, um die verschiedenen Aspekte des Friedens in allen Altersstufen anzusprechen.
Titelbild: Der Wunsch nach Frieden. Ein Kind hält einen Globus im Arm. Quelle: éducation21.
Titelseite Unterrichtsheft " Kinder und Jugendliche für Frieden und Verständigung". Quelle: forumZFD

Kinder und Jugendliche für Frieden und Verständigung: Frieden lernen am Beispiel des Nahostkonflikts

Seit 1999 arbeitet das Forum Ziviler Friedensdienst e.V. (forumZFD) gemeinsam mit Organisationen in Israel & Palästina für den Frieden. Mit diesem Heft lädt forumZFD Lehrkräfte ein, mehr über Friedensarbeit in dieser Region zu lernen. Ganz besonders richtet sich dieses Heft an alle Schulen, die an einem der Friedensläufe zur Unterstützung des forumZFD teilnehmen. Begleitend zu dem sportlichen Einsatz vermittelt das Unterrichtsheft Kindern und Jugendlichen in vier Unterrichtseinheiten einen Einblick in die Lebenswirklichkeit arabischer und jüdischer Kinder und Jugendlicher aus Jerusalem und Haifa.
 

World's Largest Lesson – Der Friedenspfad (für 4- bis 8-Jährige)


Diese Aktivität lädt Kinder dazu ein, Wege zu entwerfen und zu bauen, die sicher und friedlich für Menschen, Tiere (oder auch Spielzeug) sind, die diese benützen. Der Friedenspfad kann sowohl mit einem oder zwei Kindern als auch mit größeren Gruppen – draußen oder drinnen – gebaut werden. Er ist Teil des Materialpakets "Explorers for the Global Goals", das Pädagog*innen und Eltern dabei helfen soll, die nachhaltigen Entwicklungsziele (SDGs) mit kleinen Kindern zu erkunden. .
Titelseite Global lernen Brisant „Ukraine und Frieden“. Quelle: brot-fuer-die-welt.de
Arbeitsblätter zum Thema Friedensbildung. Quelle: Forum Ziviler Friedensdienst e.V.

Frieden durch Freundschaft: Arbeitsblätter

Anhand altersgerechter und didaktisch aufbereiteter Inhalte und Methoden lernen Schüler*innen im Unterricht, Ursachen und Hintergründe von Gewalt in Konfliktregionen zu verstehen und einzuordnen. Sie verstehen besser, wie Konflikte entstehen, warum sie zu Gewalt führen und welche Schritte notwendig sind, um Frieden zu erreichen. Die Arbeitsblätter gibt es als Klassensatz in drei Varianten für die Klassen 1–10 mit didaktisch-methodischen Hinweisen, Erläuterungen und Vertiefungsfragen.

Poster und Jahresplaner "Gemeinsam Frieden fördern" für die Bildungsarbeit

Das Poster "Gemeinsam Frieden fördern" geht der Frage nach, wie wir durch Globales Lernen zu einem nachhaltigen Frieden und mehr Gerechtigkeit auf der Welt beitragen können. Das digitale Begleitmaterial gibt Hintergrundinformationen und Arbeitsanregungen. Lehrkräften, die sich weiter mit dem Thema "Frieden" auseinandersetzen wollen, vermittelt das Programm "Bildung triftt Entwicklung" gerne Referent*innen. 
Poster "Gemeinsam Frieden fördern". Quelle und Copyright: BtE Baden-Württemberg
Inhalt der Friedenskiste für den Kindergarten: Bücher und Broschüren. Copyright EPIZ Reutlingen

Lernarrangements des EPiZ Reutlingen zum Thema Frieden

Das Entwicklungspädagogische Informationszentrum Reutlingen hält zum Thema Frieden zwei Lernarrangements bereit: Die „Friedenskiste“ bietet Informationen, Spiele, Kopiervorlagen und didaktische Anregungen für die Arbeit mit Vorschulkindern. Eine „Friedenstasche“ zum SDG 16 richtet sich an Schüler*innen der Sek. I, die an verschiedenen Stationen dazu angeregt werden, sich kreativ, mit Bezug zur eigenen Lebenswelt und unter Einbezug unterschiedlicher Perspektiven mit dem Thema Frieden auseinanderzusetzen.

Global lernen Brisant: Ukraine und Frieden

Der Ukrainekrieg stellt uns alle vor völlig neue Herausforderungen. Er verunsichert und verbreitet Angst. Welche Strategien der gewaltfreien Konfliktlösung gibt es, um Kriege zu verhindern? Und wie gehe ich in der Bildungsarbeit auf die Angst vor dem Krieg ein? Das vierseitige Bildungsmaterial Global Lernen Brisant bietet erste Anregungen zur Auseinandersetzung mit Themen wie „Aufrüstung vs. nachhaltige Entwicklung“, „Sicherheitskonzepte“ oder „feministische Außenpolitik“.
Titelseite Global lernen Brisant „Ukraine und Frieden“. Quelle: brot-fuer-die-welt.de
Icon zu SDG 16: Frieden, Gerechtigkeit und starke Institutionen. Quelle: wirsindfarbe.de

Schwerpunkt auf Bildung2030.at zu SDG 16 Frieden & Gerechtigkeit

Die österreichische Plattform "Bildung2030" für Globales Lernen und Bildung für Nachhaltige Entwicklung unterstützt Lehrkräfte in ihrer Bildungsarbeit mit einem Schwerpunkt zu Ziel 16: Qualitätsgeprüft, kostenlos und auf einen Klick verfügbar finden sich auf der Plattform Lernmedien, Bildungsmaterialien und weitere Angebote.

Zur Hoffnung anstiften – religionspädagogische Impulse auf der Suche nach Frieden

Der Angriffskrieg gegen die Ukraine hat zahlreiche Fragen aufgeworfen, nicht zuletzt im Blick auf friedensethische Perspektiven. Zugleich stellt sich angesichts der Ballung verschiedener Krisen die grundsätzliche Frage nach Perspektiven von Hoffnung. Das ptz Stuttgart hat deshalb zum Jahrestag des gewaltsamen Überfalls auf die Ukraine diese Handreichung veröffentlicht. 
Titelseite Zur Hoffnung anstiften – religionspädagogische Impulse auf der Suche nach Frieden
Zum Schwerpunkt: Multimediales

frieden-fragen.de – das Internetportal für Kinder und Jugendliche zu den Themen Krieg und Frieden

frieden-fragen.de ist ein Internetangebot für Kinder und Jugendliche zu Fragen über Krieg und Frieden, Streit und Gewalt. Es gibt altersgerechte und ehrliche Antworten auf zentrale Fragen des Zusammenlebens. Kinder und Jugendliche können direkt Fragen stellen oder das umfangreiche, multimediale Informationsangebot nutzen. 
Screenshot Portal frieden-fragen.de
Titelbild Peacekeeping der UN und Nachhaltige Entwicklung - Erklärvideo für die Oberstufe. Quelle: Engagement Global.

Peacekeeping der UN und Nachhaltige Entwicklung – Erklärvideo für die Oberstufe

Das Video erklärt die Funktionsweise der Vereinten Nationen und der Möglichkeiten von Peacekeepings in Bezug auf Nachhaltige Entwicklung in ihren vier Dimensionen und erläutert, welche Rolle sie für die globale Friedenssicherung und Beilegung von Konflikten spielt. 

Virtuelle Fotoausstellung „Frieden machen – Peace Counts“

Die Ausstellung besteht aus 28 Reportagen über Menschen, die in Konfliktregionen wie Kolumbien, Nigeria oder Sri Lanka über ethnische, religiöse oder politische Barrieren hinweg verfeindete Lager wieder zusammenbringen. Dahinter steht der Grundgedanke, mit positiven Beispielen für gelingende Friedensarbeit Ohnmachtsgefühlen junger Menschen entgegenzuwirken, die die in den Medien fast allgegenwärtige Berichterstattung über Krieg und Gewalt auslösen kann. 
Virtuelle Fotoausstellung "Frieden machen – Peace Counts". Bildrechte kunstmatrix
Header Frieden verbessert das Klima. Quelle: Tim Bunke /Weltfriedensdienst e.V.

Online-Hub des ZFD: Frieden verbessert das Klima

Der Online-Hub „Frieden verbessert das Klima“ des Zivilen Friedensdiensts (ZFD) wirft Licht auf die Verbindung zwischen Klimakrise und Frieden. Er beleuchtet die Rolle ziviler Konfliktbearbeitung bei der Bewältigung der Klimakrise mit Beispielen aus dem ZFD und ermöglicht durch zahlreiche Info-Tipps eine gründliche Auseinandersetzung mit dem Thema. Beiträge aus Wissenschaft und Zivilgesellschaft runden das Angebot ab.

Konflikte weltweit – Portraits und Analysen auf friedenpädagogischer Sicht

Um Konflikte konstruktiv bearbeiten zu können, muss man sie verstehen. Diesem Gedanken folgend, bietet die bei der Landeszentrale für politische Bildung Baden-Württemberg (LpB) verortete Servicestelle Friedensbildung Portraits und Analysen aus friedenpädagogischer Sicht an. Für zahlreiche Länder weltweit stehen prägnante Abhandlungen digital zur Verfügung, u. a. für Afghanistan, Aserbaidschan, Bosnien-Herzegowina, Kenia, Kolumbien, Myanmar, Sri Lanka, Syrien und die Ukraine.
Titelbild Weltkarte der Konflikte. Quelle: friedensbildung-bw.de
Logo des „Friedensstark“-Podcasts der Berghof Foundation. Quelle: Berghof Foundation Operations gGmbH

Friedensstark – Ein Podcast der Berghof Foundation

Wie thematisiert man Gewalt und Krieg an Schulen? Und wie geht ein friedliches Klassenzimmer? Was den besonderen Ansatz der Friedensbildung ausmacht, können Interessierte nun im „Friedensstark“-Podcast der Berghof Foundation erfahren.
 
Logo forumZFD. Quelle: forumZFD

Jetzt mal ganz friedlich: Zuhören, wie Frieden gemacht wird. 

Krieg vom Zaun brechen geht einfach. Aber wie macht man eigentlich Frieden? Jule Koch und Sebastian Niesar sprechen mit Kolleginnen und Kollegen, die das versuchen. Im Podcast „Jetzt mal ganz friedlich“ geben sie Einblicke in die Lebensrealitäten in Krisenregionen und erzählen Geschichten aus der internationalen Friedensarbeit.
 
Zum Schwerpunkt: Aktionen, Angebote, Fortbildungen, Ausstellungen
Logo forumZFD. Quelle: www.forumzfd.de

forumZFD: Workshopangebot zur Friedensbildung in Schulen

Das Forum Ziviler Friedensdienst e. V. (forumZFD) vermittelt Referent*innen für Workshops, die über die Zusammenhänge von Frieden und nachhaltiger Entwicklung aufklären und das aktive Engagement von Schüler*innen für eine Kultur des Friedens und der Gewaltlosigkeit, Gerechtigkeit und Teilhabe fördern. In den Workshops widmen sich die Schüler*innen insbesondere den Themen Flucht und Migration. Sie erfahren, wie sich Gleichaltrige in Konfliktgebieten für Frieden einsetzen und entwickeln Ideen für ein friedliches Miteinander in der Schule und im Alltag. Darüber hinaus bietet das forumZFD zahlreiche Unterrichtsmaterialien zur friedenspolitischen Bildung an.
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Friedenstag an der Schule

Ein Tag im Zeichen des Friedens – das ist die Idee der Friedens-Projekttage des Forums Ziviler Friedensdienst e.V. - forumZFD. Die Friedenstage sind ein kostenloses Angebot des forumZFD für Schulen. Sie fördern das friedliche Miteinander in unserer Gesellschaft und im Schulalltag. Ein Friedenstag kombiniert Sport, Workshops und gesellschaftliches Engagement für Friedensprojekte in Konfliktregionen.
 Bildungsmaterial Lbn 3: Cover Faltblatt Friedenstage. Quelle: forumZFD
Quelle und Copyright: Berghof Foundation / Uli Jäger

Peace Days – Friedenspädagogische Workshops an Schulen

Der Bedarf an Friedensbildung in Schulen ist groß. Seit 2022 bietet die Berghof Foundation in Kooperation mit Rotary International friedenspädagogische Workshops als Peace Day für Schulen an. Ziel ist es, dass Schüler*innen sich aus verschiedenen Perspektiven mit den Themen Frieden, Streit, Krieg und Gewalt auseinandersetzen.

Masterstudiengang

"Peace and Security Studies"

Das Institut für Friedensforschung und Sicherheitspolitik an der Universität Hamburg (IFSH) bietet den trans- und interdisziplinären sowie praxisorientierten einjährigen Masterstudiengang „Peace and Security Studies“ an. Der Studiengang bietet eine fundierte Vorbereitung auf Tätigkeiten in der friedenswissenschaftlichen Forschung und Lehre oder einer Tätigkeit bei nationalen und internationalen Organisationen, Verwaltungen, Verbänden und Unternehmen.
Foto von javier trueba auf Unsplash
Plakat zur Ausstellung 'Frieden Machen' (© Sylvain Mazas für bpb)

Wanderausstellung "Frieden machen"

In der Wanderausstellung "Frieden machen" der Bundeszentrale für politische Bildung steht neben grundsätzlichen Fragen zum Eingreifen in Konflikte anderer Länder die zivile Friedensarbeit im Fokus. Die ausleihbare Ausstellung richtet sich an Schüler*innen ab der 9. Klasse und bietet zusätzliches Begleitmaterial für Lehrkräfte.

Zum Schwerpunkt: Hintergrundinformationen
Cover des Dossiers "Frieden fördern". Quelle: Kindermissionswerk 'Die Sternsinger'

Dossier: Frieden fördern

Wie kann friedliches Verhalten von klein auf gefördert werden? Und wie kann man Kindern die Themen Krieg und Frieden vermitteln? Diese und andere Fragen greift das Themendossier „Frieden fördern“ des Kindermissionswerks ,Die Sternsinger’ auf.
 

Gerechtigkeit schafft Frieden – Friedensdossier

Frieden ist für Misereor ein Schwerpunktthema, da Frieden und Entwicklung eng miteinander verbunden sind. Auf einer Schwerpunktseite zum Thema sind neben einführenden Informationen (u.a. mit dem Titel „Der lange Schatten des Krieges“) und weiterführenden Links auch thematische Publikationen und Verweise auf Bildungsmaterialien zum Thema zu finden.
Zelte im UN-Vertriebenenlager in Juba im Südsudan. Bildnachweis: Schirmel/MISEREOR
Ukraine-Flagge. Photo by Yehor Milohrodskyi on Unsplash

Themenseite: Krieg in der Ukraine

Vor gut einem Jahr, am 24. Februar 2022, begann die Invasion russischer Truppen in die Ukraine. Seitdem dauert der Angriffskrieg Russlands mit zunehmender Härte und Zerstörung an. Auf der Themenseite der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) zum Krieg in der Ukraine finden sich ausgewählte und fortlaufend ergänzte Angebote, darunter auch zahlreiche Bildungsmaterialien der bpb zum Thema.
 

Friedensfähig in Kriegszeiten / Friedensgutachten 2022

Der völkerrechtswidrige Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine mit seinen politischen, wirtschaftlichen und sozialen Folgen weltweit stehen im Mittelpunkt des Friedensgutachtens 2022. Darin nehmen Deutschlands führende Friedensforschungsinstitute Stellung: Was hat zu diesem Krieg geführt und welche Möglichkeiten gibt es, der Logik von Konfrontation, Gewalt und Krieg zu entkommen? In ihren konkreten Empfehlungen an die Bundesregierung zeigen sie auf, wie der Politik der Spagat zwischen Wehrhaftigkeit und Druck auf der einen und Friedensfähigkeit auf der anderen Seite gelingen kann.
Titelseite Friedensgutachten 2022. Quelle: friedensgutachten.de
Friedenszeitung der UNESCO-Projektschulen © Deutsche UNESCO-Kommission

Friedenszeitung der UNESCO-Projektschulen

Vor einem Jahr hat Russland die Ukraine überfallen. Zu diesem Anlass veröffentlichen die UNESCO-Projektschulen eine Friedenszeitung mit Beiträgen aus 39 Schulen. Schülerinnen und Schüler bringen darin literarisch und künstlerisch ihre Solidarität mit der Ukraine und ihren Protest gegen den Krieg zum Ausdruck.
 
Aus unseren Fokusrubriken
Fokusrubriken sind unsere thematischen Dossiers zu aktuellen Themen:
Krieg und Frieden, Wasser, Klima, SDGs, Digitalisierung, Postwachstum, Flucht, Lebensmittelverschwendung und Abfall/Müll. 

Lernstationen zu SDG 6 – Wasser: Kostbares Nass

Im Rahmen des Projekts BNEx an der Universität Koblenz-Landau sind zu fünf Nachhaltigkeitszielen (SDG) BNE-spezifische Experimentierangebote für heterogene Lerngruppen entstanden. Zur Vermittlung der Inhalte von SDG 6 – Wasser – sind unter dem Titel "Kostbares Nass" insgesamt acht Lernstationen in mehreren Differenzierungsstufen erstellt worden. Zu jedem SDG gibt es einen Leitfaden mit Informationen und Hilfestellungen zur Erstellung, zur Durchführung und zu inhaltlichen Anknüpfungspunkten.
Titelseite des Materials SDG 6: Kostbares Nass. Leitfaden für Lehrkräfte. Quelle und Copyright: Institut für naturwissenschaftliche Bildung der Universität Koblenz-Landau
DEAL with it! Logo. Quelle: EPiZ Reutlingen

Online-Ausstellung zu Klimawandel, Klimapolitik und Nachhaltigkeit

Auf dieser Website können Lehrkräfte mit Schulklassen unterschiedliche Materialien rund um die Themen Klimawandel, Klimapolitik und Nachhaltigkeit finden. Die Homepage ist innerhalb des EU-Jugendprojekts "DEAL with it!" entstanden. Die Online Ausstellung zeigt Videos der Jugendlichen, Materialien und Ideen, um den Themenkomplex mit Schüler*innen zu bearbeiten sowie die Deklaration der Jugenddelegation und ihre Forderungen für eine gerechte und nachhaltige Welt.

Script zum Projekt Edible Connections Radio

Im Rahmen des Projektes "Edible Connections Radio" stellen Schüler*innen und Studierende aus Deutschland in einer Audio-Podcast-Reihe Ernährungs-Held*innen aus dem Globalen Süden vor, die sich im Rahmen unterschiedlicher Projekte für ein zukunftsfähiges Lebensmittelsystem engagieren. Zum Projekt ist nun ein Skript erschienen, das Inhalte zu den behandelten Themen liefert, aber auch Medienkompetenz vermittelt.
Titelseite "Skript zum Projekt Edible Connections Radio". Quelle: Script zum Projekt Edible Connections Radio
Ausschnitt des Erklärvideos. Quelle: Engagement Global.

Globale Müllentsorgung und Nachhaltige Entwicklung – Erklärvideo für die Mittelstufe

Das Video zielt darauf ab, Schülerinnen und Schüler der Sek. I für die Probleme der Müllproduktion zu sensibilisieren. Dazu werden verschiedene Aspekte der Rohstoffverwertung und Müllbeseitigung mit Bezug zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung, den SDG, angesprochen. Schülerinnen und Schüler werden zu einem zukunfts- und lösungsorientierten Nachdenken über diese Problematik und ihrem eigenen Konsumverhalten angeregt.
Neues vom Blog EineWeltBlaBla

Der Februar startete mit inspirierenden und persönlichen Geschichten. Was haben Rolph Caspers, Domitila Barros und Robin Blase alias "RobBubble" gemeinsam? Richtig – ihnen allen liegt Bildung für nachhaltige Entwicklung am Herzen. Sie erzählen von den Menschen, die sie inspiriert haben und stellen eigene Projekte vor. Der nächste Blogbeitrag stellte die Lieblingspodcasts der „BlaBla“-Redaktion vor. Bei „Fallen und Fliegen in sich wandelnden Zeiten“ handelt es sich um einen Gastbeitrag des EPIZ Göttingen. Autor Chris Herrwig fordert einen Kulturwandel – den Bruch mit unserer imperialen Lebensweise, nicht zuletzt eine Auseinandersetzung mit dem Neokolonialismus. Der Blogbeitrag vom 20. Februar behandelte den Welttag der sozialen Gerechtigkeit, der jährlich an ebendiesem Datum stattfindet. Als letztes erschienen ist ein Beitrag zur Superpflanze schlechthin, der Alge. Eine neue Studie stimmte positiv, was die Möglichkeiten um die Braunalge Fucus vesiculosus angeht, uns bei der Reduzierung von CO2 zu helfen.



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Veranstaltungen
Good Practice zur Ressourcennutzung und -schonung in globalen Wertschöpfungsketten in der Hochschullehre
07.03.2023 online
Ich habe, also bin ich? Kritischer Konsum
07.03.2023 online
Offene BNE-Fragestunde: Natur an der Schule / naturnahes Schulgelände
08.03.2023 online
Online-Workshop "Frieden weltweit"
09.03.2023 online
Methodenakademie: Wie viel Boden brauchen wir?
09.03.2023 online
Lehrkräftefortbildung Hessen – Kooperationstag Globales Lernen in der beruflichen Bildung
11.03.2023 in Frankfurt am Main
Globales Lernen rund ums Smartphone
11.03.2023 in Münster
Wasser, Erde, Mensch, Banane – Ernährungsgerechtigkeit in a nutshell
13.03.2023 online
Krisenmodus? – (Unterrichts-)Wege hin zum Umdenken
13.03.2023 online
Verbraucher*innenbildung für Schulen – digitale und analoge Angebote der Verbraucherzentrale NRW
14.03.2023 online
Kitawerkstatt: Ernährung im Alltag entdecken und mitgestalten – Was kommt auf den Teller?
16.03.2023 in Recklinghausen
Kinderbücher aus dem Globalen Süden
17.03.2023 in Marburg
Mein wunderbarer Kleiderschrank – Nachhaltige Mode – wie geht das?
17.03.2023 – 18.03.2023 in Meßstetten-Tieringen
Österreichische Bundesfachtagung Globales Lernen: Die Welt neu denken lernen
17.03.2023 – 18.03.2023 online
Lehrkräftefortbildung in Rheinland-Pfalz – Kooperationstag Globales Lernen in der beruflichen Bildung
18.03.2023 in Kaiserslautern
Globales Lernen mit den Jeux Dramatiques
21.03.2023 in Ulm
Machtkritische Perspektiven Globales Lernen
21.03.2023 online
Klimakrise im gesellschaftlichen Kontext – Zukunftsgerechtes Denken und Handeln
21.03.2023 online
Nachhaltig konsumieren – aber wie?
21.03.2023 online
Wie wollen wir zusammenleben? Spielerische Zugänge
22.03.2023 in Kassel
Mobilität und BNE: Ideen für Unterricht und Schulentwicklung in der Grundschule und Sekundarstufe I
23.03.2023 online
Klima? Wandel Dich! – Schüler:innen zu klimafreundlichem Handeln befähigen
23.03.2023 in Bremerhaven
HANNOVER LERNT SPIELEN(D) – Würfel haben mehr als sechs Seiten und sollten nicht aus Plastik sein
24.03.2023 – 26.03.2023 in Hannover
Stadt.Land.Welt-Web: Wie isst die Zukunft? Veganismus im globalen Kontext
28.03.2023 online
Klimawandel und Gesundheit in der Kinder- und Jugendarbeit
28.03.2023 in Würzburg
BNE-Modul: Nachhaltigkeit digital – mit Medien BNE umsetzen
29.03.2023 in Oberhausen
Fairer Handel und Globales Lernen im Elementarbereich
29.03.2023 in Ingelheim
Methodenakademie: Die ES DI DSCHIS?
29.03.2023 online
Demokratisch Demokratie lernen – Fortbildung für die Grundschule
31.03.2023 online
Woher kommt die Schokolade? Schoko-Werkstatt zum Osterfest
04.04.2023 in Reutlingen
Klimakrise, Strom und Internet in der Grundbildung
13.04.2023 online
Bildung für den Wandel – Mit transformativer Bildung wirkungsvoll Räume des Lernens und Mitgestaltens schaffen
15.04.2023 in Hamburg
Fake News erkennen in der Grundbildung
27.04.2023 online
Multiplikator*innen-Workshop "Gemeinsam Frieden fördern"
06.05.2023 online

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November 2022

Ziel 9 der Agenda 2030:

Industrie, Innovationen und Infrastruktur

Der Rundbrief erscheint viermal jährlich und berichtet über die entwicklungspolitische Bildungsarbeit in Bund und Ländern, Fortbildungsangebote, Veranstaltungen, neue Materialien, Kampagnen und Aktionen.

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